UP5 Unjuk Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMK/MAK Kelas XII "KEBEKERJAAN" TOPIK Mempersiapkan Tenaga Kerja Tangguh Siap Bersaing di Bursa Kerja" Kurikulum Merdeka"

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of UP5 Unjuk Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMK/MAK Kelas XII

Text

UP5 Unjuk Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SMK/MAK Kelas XII "KEBEKERJAAN" TOPIK Mempersiapkan Tenaga Kerja Tangguh Siap Bersaing di Bursa Kerja" Kurikulum Merdeka"

Arif Ediyanto dan Nining Mariyaningsih - Nama Orang; Editor; Mutiara Syafitri dan Sendy Wulandhary - Nama Orang;

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tema "Kebekerjaan" untuk kelas XII SMK/MAK dalam Kurikulum Merdeka, dengan topik "Mempersiapkan Tenaga Kerja Tangguh Siap Bersaing di Bursa Kerja", berfokus pada pengembangan karakter dan keterampilan siswa agar siap memasuki dunia kerja. Proyek ini bertujuan untuk membentuk pelajar yang memiliki profil Pancasila, yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, serta memiliki kesiapan kerja yang mumpuni.
Tujuan Umum:
Meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya Profil Pelajar Pancasila dalam dunia kerja.
Membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja.
Menumbuhkan semangat kewirausahaan dan kemandirian pada siswa.
Mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dan persaingan di bursa kerja.
Topik "Mempersiapkan Tenaga Kerja Tangguh Siap Bersaing di Bursa Kerja" mencakup:
Pengembangan Keterampilan Lunak (Soft Skills):
Komunikasi efektif, kerja sama tim, pemecahan masalah, adaptasi, kepemimpinan, dan etika kerja.
Pengembangan Keterampilan Teknis (Hard Skills):
Sesuai dengan bidang keahlian masing-masing SMK/MAK, termasuk penggunaan teknologi terkini dan praktik kerja profesional.
Pemahaman Dunia Kerja:
Informasi tentang berbagai jenis pekerjaan, tren pasar kerja, hak dan kewajiban pekerja, serta proses rekrutmen dan seleksi.
Peningkatan Kepercayaan Diri dan Motivasi:
Membantu siswa membangun kepercayaan diri dan motivasi untuk meraih kesuksesan di dunia kerja.
Pelaksanaan Projek:
1. Observasi dan Analisis:
Siswa melakukan observasi dan analisis terkait kebutuhan tenaga kerja di lingkungan sekitar atau sektor industri tertentu.
2. Pembelajaran Berbasis Proyek:
Siswa terlibat dalam proyek-proyek nyata yang relevan dengan topik kebekerjaan, seperti membuat rencana bisnis, simulasi wawancara kerja, atau mengembangkan produk inovatif.
3. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning):
Siswa dilatih untuk mengidentifikasi masalah di dunia kerja dan mencari solusi kreatif melalui pendekatan berbasis masalah.
4. Pengembangan Portofolio:
Siswa mengumpulkan bukti-bukti hasil karya dan pengalaman selama projek dalam bentuk portofolio sebagai representasi diri untuk melamar kerja.
5. Evaluasi:
Penilaian dilakukan secara holistik melalui observasi, unjuk kerja, dan penilaian portofolio untuk mengukur pencapaian siswa dalam aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Manfaat Projek:
Siswa:
Memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman yang relevan dengan dunia kerja, meningkatkan kepercayaan diri, dan siap bersaing di bursa kerja.
Sekolah:
Meningkatkan kualitas lulusan yang siap kerja, memperkuat reputasi sekolah, dan menjalin hubungan yang erat dengan dunia industri.
Masyarakat:
Menyiapkan tenaga kerja yang berkualitas dan siap berkontribusi dalam pembangunan daerah dan nasional.
Kesimpulan:
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema "Kebekerjaan" ini merupakan upaya penting untuk mempersiapkan generasi muda SMK/MAK agar memiliki kompetensi dan karakter yang dibutuhkan dalam dunia kerja. Dengan pendekatan yang komprehensif dan berbasis pengalaman, proyek ini diharapkan dapat melahirkan tenaga kerja yang tangguh, siap bersaing, dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat.